Jeg tilbyder specialiseret neuropædagogisk ekspertbistand til kommuner i komplekse sager med børn, unge og familier, hvor der er behov for specialiseret viden, faglig afdækning og praksisnær rådgivning.
Mit arbejde tager afsæt i en neuropædagogisk og neuroceptivt informeret tilgang med særligt fokus på sammenhængen mellem nervesystem, sanser, interoception, energi, belastning, regulering, kravkapacitet, psykologisk tryghed og deltagelsesmuligheder.
Rådgivningen kan målrettes både fagprofessionelle og netværket omkring barnet eller den unge – eksempelvis familiebehandlere, skolepersonale, pædagoger, PPR og forældre – og tilrettelægges med eller uden barnets eller den unges direkte deltagelse.
Jeg har særlig erfaring med komplekse problemstillinger inden for blandt andet:
- Skolefravær og mistrivsel i skolekontekst
- Selektiv mutisme
- Autisme og ADHD
- Angst og spiseforstyrrelser
- Komorbiditet og komplekse forløb
- Belastningsreaktioner og følelsesmæssig udvikling
Individuel profil frem for standardløsninger
To børn med samme diagnose kan have vidt forskellige behov. Derfor tager min rådgivning udgangspunkt i en konkret afdækning af det enkelte barns funktion og de sammenhænge, barnet indgår i.
Jeg undersøger blandt andet:
- Regulerings- og belastningsmønstre
- Sansebearbejdning, sensoriske behov og sårbarheder
- Interoception og kropslige signaler
- Energi, udtrætning og restitution
- Kravkapacitet og eksekutive funktioner
- Kommunikation og deltagelsesmuligheder
- Hvad der bidrager til oplevelser af utryghed, sikkerhed og mestring
På den baggrund kan vi skabe en fælles forståelse af, hvad barnets adfærd fortæller os, og hvilke betingelser der skal være til stede for at understøtte udvikling og øget deltagelse.
Derudover tilbyder jeg målrettet rådgivning og undervisning inden for:
- Belastningspsykologi, nervesystemsregulering og sansemæssige behov
- Kravtilpasning, kravkapacitet og energiforvaltning
- Nervesystemets betydning for læring, trivsel og deltagelse
- Den forudsigende hjerne og følelsesregulering i et neuropædagogisk perspektiv
- Neuropædagogisk oversættelse og praksisnær anvendelse af PPV’er og psykologiske testresultater, herunder WISC, ABAS, Vineland og Rey
Eksempler på opgaver, jeg løser:
- Observationer i hjem, skole og institution
- Semistrukturerede interviews med barnet eller den unge, familie og øvrigt netværk
- Neuropædagogiske afdækninger og analyser
- Neuropædagogiske vurderinger, anbefalinger og konkrete handleforslag
- Rådgivningsforløb med fagpersoner, familie og øvrigt netværk
- Skriftlige rådgivningsrapporter til brug i det videre arbejde
Min bistand kan benyttes uafhængigt af eller som supplement til øvrige kommunale og tværfaglige indsatser, når der er behov for fleksibel opstart og specialiseret neuropædagogisk viden.
Jeg tilbyder bistand i hele landet.
Et typisk forløb med neuropædagogisk ekspertbistand
Selvom hvert barn og ungt menneske er forskelligt, vil dele af strukturen i et neuropædagogisk rådgivningsforløb ofte gå igen.
Her kan du se et eksempel på, hvordan et forløb kan tilrettelægges. Omfang, indhold og fokus tilpasses altid den konkrete problemstilling og barnets eller den unges individuelle behov.
Se mine aktuelle priser, eller kontakt mig for et individuelt tilbud.
Indledende afdækning og observation
1 times observation
2 timer til faglig opsamling, analyse og bearbejdning
Interviews
1 times interview med familien
2 timer til forberedelse, faglig opsamling og analyse
1 times interview med skole eller dagtilbud
2 timer til forberedelse, faglig opsamling og analyse
Faglige oplæg og supervision (3 gange)
3 x 2 timers fagligt oplæg og/eller supervision for relevante faggrupper
Til hver gang afsættes desuden 2 timer til forberedelse og faglig opsamling, herunder udarbejdelse af målrettet materiale og inddragelse af relevant faglig viden
Sparring og praksisudvikling
2 timers praksisnær sparring med udgangspunkt i konkrete mål og fælles arbejdsredskaber
2 timer til forberedelse, faglig opsamling og konkrete anbefalinger
Udredningen indebærer en grundig neuropædagogisk afdækning med observationer, interviews, gennemgang af relevant sagsmateriale og en fordybet analyse af barnets eller den unges individuelle funktionsprofil.
Udredningen kan blandt andet belyse regulering og belastning, nervesystem og neuroception, sansebearbejdning og interoception, energi og restitution, kravkapacitet, eksekutive funktioner, kommunikation og deltagelsesmuligheder.
Jeg læser og inddrager altid relevante tilgængelige sagsakter, PPV’er, tidligere udredninger og testresultater som grundlag for arbejdet.
Den skriftlige udredning er typisk ca. 15 sider, og der afsættes ca. 8 timer til udarbejdelsen. Det samlede forløbs omfang tilpasses altid kompleksiteten i sagen.
En neuropædagogisk rådgivningsrapport samler og omsætter den viden, der er fremkommet gennem rådgivningsforløbet, til en praksisnær neuropædagogisk forståelse af barnet eller den unge.
Rapporten beskriver centrale temaer fra forløbet og kobler observationer, interviews, sagsmateriale og øvrige relevante oplysninger til neuropædagogiske analyser og faglige vurderinger.
På den baggrund formuleres konkrete anbefalinger og handleforslag til de voksne og fagprofessionelle omkring barnet eller den unge. Anbefalingerne har fokus på de rammer, tilgange og handlinger, der kan understøtte regulering, psykologisk tryghed, mestring, udvikling og deltagelse i hverdagen.
Barnets eller den unges perspektiv og synspunkter inddrages gennemgående i rapporten.
Ca. 10 timer til udarbejdelse. Omfang: typisk 20–25 sider
Specialiseret rådgivning
i komplekse børne- og familiesager
Jeg tilbyder specialiseret neuropædagogisk ekspertbistand til kommuner i komplekse sager med børn, unge og familier, hvor der er behov for specialiseret viden, faglig afdækning og praksisnær rådgivning.
Mit arbejde tager afsæt i en neuropædagogisk og neuroceptivt informeret tilgang med særligt fokus på sammenhængen mellem nervesystem, sanser, interoception, energi, belastning, regulering, kravkapacitet, psykologisk tryghed og deltagelsesmuligheder.
Rådgivningen kan målrettes både fagprofessionelle og netværket omkring barnet eller den unge – eksempelvis familiebehandlere, skolepersonale, pædagoger, PPR og forældre – og tilrettelægges med eller uden barnets eller den unges direkte deltagelse.
Jeg har særlig erfaring med komplekse problemstillinger inden for blandt andet:
- Skolefravær og mistrivsel i skolekontekst
- Selektiv mutisme
- Autisme og ADHD
- Angst og spiseforstyrrelser
- Komorbiditet og komplekse forløb
- Belastningsreaktioner og følelsesmæssig udvikling
Individuel profil frem for standardløsninger
To børn med samme diagnose kan have vidt forskellige behov. Derfor tager min rådgivning udgangspunkt i en konkret afdækning af det enkelte barns funktion og de sammenhænge, barnet indgår i.
Jeg undersøger blandt andet:
- Regulerings- og belastningsmønstre
- Sansebearbejdning, sensoriske behov og sårbarheder
- Interoception og kropslige signaler
- Energi, udtrætning og restitution
- Kravkapacitet og eksekutive funktioner
- Kommunikation og deltagelsesmuligheder
- Hvad der bidrager til oplevelser af utryghed, sikkerhed og mestring
På den baggrund kan vi skabe en fælles forståelse af, hvad barnets adfærd fortæller os, og hvilke betingelser der skal være til stede for at understøtte udvikling og øget deltagelse.
Derudover tilbyder jeg målrettet rådgivning og undervisning inden for:
- Belastningspsykologi, nervesystemsregulering og sansemæssige behov
- Kravtilpasning, kravkapacitet og energiforvaltning
- Nervesystemets betydning for læring, trivsel og deltagelse
- Den forudsigende hjerne og følelsesregulering i et neuropædagogisk perspektiv
- Neuropædagogisk oversættelse og praksisnær anvendelse af PPV’er og psykologiske testresultater, herunder WISC, ABAS, Vineland og Rey
Eksempler på opgaver, jeg løser:
- Observationer i hjem, skole og institution
- Semistrukturerede interviews med barnet eller den unge, familie og øvrigt netværk
- Neuropædagogiske afdækninger og analyser
- Neuropædagogiske vurderinger, anbefalinger og konkrete handleforslag
- Rådgivningsforløb med fagpersoner, familie og øvrigt netværk
- Skriftlige rådgivningsrapporter til brug i det videre arbejde
Min bistand kan benyttes uafhængigt af eller som supplement til øvrige kommunale og tværfaglige indsatser, når der er behov for fleksibel opstart og specialiseret neuropædagogisk viden.
Jeg tilbyder bistand i hele landet.
Et typisk forløb med neuropædagogisk ekspertbistand
Selvom hvert barn og ungt menneske er forskelligt, vil dele af strukturen i et neuropædagogisk rådgivningsforløb ofte gå igen.
Her kan du se et eksempel på, hvordan et forløb kan tilrettelægges. Omfang, indhold og fokus tilpasses altid den konkrete problemstilling og barnets eller den unges individuelle behov.
Se mine aktuelle priser, eller kontakt mig for et individuelt tilbud.
Indledende afdækning og observation
1 times observation
2 timer til faglig opsamling, analyse og bearbejdning
Interviews
1 times interview med familien
2 timer til forberedelse, faglig opsamling og analyse
1 times interview med skole eller dagtilbud
2 timer til forberedelse, faglig opsamling og analyse
Faglige oplæg og supervision (3 gange)
3 x 2 timers fagligt oplæg og/eller supervision for relevante faggrupper
Til hver gang afsættes desuden 2 timer til forberedelse og faglig opsamling, herunder udarbejdelse af målrettet materiale og inddragelse af relevant faglig viden
Sparring og praksisudvikling
2 timers praksisnær sparring med udgangspunkt i konkrete mål og fælles arbejdsredskaber
2 timer til forberedelse, faglig opsamling og konkrete anbefalinger
Neuropædagogisk udredning (NPU)
En neuropædagogisk udredning (NPU) kan købes som et selvstændigt forløb eller tilkøbes i forlængelse af et rådgivningsforløb.
Udredningen indebærer en grundig neuropædagogisk afdækning med observationer, interviews, gennemgang af relevant sagsmateriale og en fordybet analyse af barnets eller den unges individuelle funktionsprofil.
Udredningen kan blandt andet belyse regulering og belastning, nervesystem og neuroception, sansebearbejdning og interoception, energi og restitution, kravkapacitet, eksekutive funktioner, kommunikation og deltagelsesmuligheder.
Jeg læser og inddrager altid relevante tilgængelige sagsakter, PPV’er, tidligere udredninger og testresultater som grundlag for arbejdet.
Den skriftlige udredning er typisk ca. 15 sider, og der afsættes ca. 8 timer til udarbejdelsen. Det samlede forløbs omfang tilpasses altid kompleksiteten i sagen.
Neuropædagogisk rådgivningsrapport (NPR)
NPR kan bestilles som en selvstændig ydelse eller i kombination med en Neuropædagogisk udredning (NPU).
En neuropædagogisk rådgivningsrapport samler og omsætter den viden, der er fremkommet gennem rådgivningsforløbet, til en praksisnær neuropædagogisk forståelse af barnet eller den unge.
Rapporten beskriver centrale temaer fra forløbet og kobler observationer, interviews, sagsmateriale og øvrige relevante oplysninger til neuropædagogiske analyser og faglige vurderinger.
På den baggrund formuleres konkrete anbefalinger og handleforslag til de voksne og fagprofessionelle omkring barnet eller den unge. Anbefalingerne har fokus på de rammer, tilgange og handlinger, der kan understøtte regulering, psykologisk tryghed, mestring, udvikling og deltagelse i hverdagen.
Barnets eller den unges perspektiv og synspunkter inddrages gennemgående i rapporten.
Ca. 10 timer til udarbejdelse. Omfang: typisk 20–25 sider
